Manifiesto EduPunk

• Las clases son conversaciones.
• La relación es dinámica y la dinámica es relacional
• Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y heterodoxo
• Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el aula
• Sea como el caminante…haga camino al andar
• Sea mediador y no medidor del conocimiento
• Rómpase la cabeza para crear roles en su comisión, cuando los cree, rómpales la cabeza
• Sus roles deben ser emergentes, polivalentes, invisibles
• Asuma el cambio, es solo una cuestión de actitud
• Siéntase parte de un trabajo colectivo
• No sea una TV, interpele realmente a los que lo rodean
• Expanda su mensaje, haga estallar las cuatro paredes que lo rodean
• Mezcle, copiese, apropiese, curiosee, juegue, transfórmese, haga, derrape
• Al carajo con la oposición real/virtual
• Sin colaboración, la educación es una ficción
• Sea un actor en su entorno, investigue a través de la acción
• Hágalo usted mismo…pero también y esencialmente, hágalo con otros
• Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y luego, destrúyalas.

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20 herramientas web aplicadas a la enseñanza

Enviado por tecnotic el Mié, 16/06/2010 - 11:06pm.

• Herramientas online
• Libros Digitales
• Web 2.0

Ana Maria Menezes ha publicado un libro gratuito titulado 20 WEBTOOLS Applied to Teaching en el que podemos encontrar 20 herramientas web aplicadas a la enseñanza (Edmodo, VoiceThead, Goanimate, ClassTools, StoryBird,.....). Incluye descripción de cada una de ellas, ejemplos de utilización y orientaciones sobre cómo emplearlas con los alumnos. ¡Un excelente recurso!

Open publication - Free publishing - More webtools

Si lo deseas puedes descargar este ebook desde Issuu.

Vía: Free Technology for Teachers

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Lanzan en Chile nueva red social de profesores innovadores

Redacción TransMedia.cl 20.04.10.- Una nueva red social de internet, especialmente diseñada para promover el uso de las tecnologías de la información (TICs) entre los profesores chilenos fue presentada este fin de semana por el portal educarchile, Microsoft y Enlaces del Ministerio de Educación, en el marco del seminario “Red de Profesores Innovadores: desafíos 2.0”.

La plataforma social de la Red de Profesores Innovadores incluye 18 módulos autoinstruccionales con videos virtuales y nueve módulos que promueven el uso de herramientas tecnológicas para fines educativos, como Twitter, Workspace y tutoría virtual de expertos, con un diseño simple de utilizar.

También da la posibilidad de conocer y contactarse con otros docentes; formar equipos de trabajo con pares que tengan los mismos intereses; guardar y compartir en un disco duro virtual todo tipo de archivos que apoyen las clases, como planificaciones, guías de aprendizajes y recursos educativos), y acceder a un espacio público integrado por archivos que han compartido otros docentes. La red está disponible en www.educarchile.cl/redprofesoresinnovadores

El seminario fue animado por el periodista y comunicador Matías del Río y contó con la participación de un grupo de actores que integran Los Improvisadores. Luego de la entrega de los resultados del estudio, por parte de Constanza Proto, gerente de programas académicos de Microsoft, se realizó un panel de conversación con José Weinstein, gerente del Área Educación de Fundación Chile; Gonzalo Donoso, de Enlaces; Mariana Aylwin, de Corporación Aprender, y Ernesto Laval, de TIDE, quienes analizaron las prácticas docentes innovadoras, y la importancia del acceso a las tecnologías en el aula. El enciuentro finalizó con diversas charlas-talleres en torno a las herramientas que transforman la educación en el siglo XXI.

En el seminario, al que asistieron más de mil profesores, se presentaron además las conclusiones de una encuesta desarrollada entre los docentes de Chile en enero de 2010, que midió las actitudes y las prácticas pedagógicas.

La investigación arroja que los docentes chilenos tienen identifican que la principal barrera para el uso de TI en la enseñanza es la insuficiente cantidad de equipos disponibles para alumnos.
Otro hallazgo clave fue que los docentes que integran la Red de Profesores Innovadores usan las TICs en el aula con una frecuencia significativamente mayor que otros profesores, y también les piden a sus estudiantes que las utilicen más.

"El impacto de la Red de Profesores Innovadores queda demostrado en los resultados del estudio. Los docentes participantes les piden a sus estudiantes que las usen más, en tareas de mayor complejidad, lo que cual es más estimulante para el desarrollo de habilidades y competencias para el siglo XXI”, explicó Constanza Proto, gerente de programas académicos de Microsoft.

Por su parte, José Weinstein, gerente del Area de Educación de Fundación Chile celebró la existencia de la Red de Profesores Innovadores como “una vanguardia que va abriendo camino en la educación” y subrayó la necesidad que “el uso de tecnologías sea incorporado en la formación inicial docente como una competencia clave para enseñar y aprender hoy”.

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