Hay opinión generalizada acerca de que una de las principales herramientas (o la principal) para lograr el desarrollo y la disminución de la desigualdad social es la Educación. Siendo la misión de este blog colaborar en el mejoramiento de la gestión de empresas y organizaciones, hemos dedicado muchos artículos a este movimiento Educación 2020 que tiene como objetivo, entrre otros, mejorar la calidad del profesorado, lo que debería redundar en la mejor formación que recibirán los profesionales y técnicos (y trabajadores en general) que serán los encargados de seguir desarrollando este país.
La des-formación de los profesores
Por Mario Waissbluth
Hace poco se desató el escándalo anual con los resultados de la PSU, consecuencia de lo que ha ocurrido en el aula los últimos 12 años. El 4 de enero La Tercera y otros medios publicaron resultados más escandalosos, que "pasaron piola": el nivel de puntajes de postulación a las deficientes carreras de Pedagogía.
Esos
datos, disponibles sólo para las universidades del Consejo de
Rectores, nos señalan que hay muchos alumnos ingresando a Pedagogía con
un perfil claramente inferior al de otras carreras profesionales. Por
lo que ya sabemos, con toda probabilidad se van a recibir de profesores
y, con los pitutos adecuados, estarán los próximos 30 años des-educando
a los niños de Chile. Harto peor que lo de la PSU, ¿no?
Patéticamente,
solo 621 postulantes marcaron Educación de Párvulos como primera
opción. El inicio del ciclo formativo, la educación preescolar estará
por los próximos 30 años poblado de profesionales a quienes su oficio
no les motiva. Claramente, no están entrando los mejores ni los más
motivados: 59% del total de seleccionados en carreras de educación no
la marcó como primera prioridad.
Revisemos los puntajes de
selección a las universidades: 41% de los alumnos que están ingresando
a Pedagogía no superan los 550 puntos (lo cual equivale a haber
respondido aproximadamente el 41% de las preguntas de la PSU,
asumiendo ninguna mala respuesta). En parvularia... el 69% de los
seleccionados no supera los 550 puntos.
Por contraste, el
resultado del exhaustivo proceso de selección de estudiantes de
Pedagogía en Corea, donde los postulantes también deben entregar cartas
de recomendación de su director y una descripción de sus actividades
extraprogramáticas, implica finalmente que los seleccionados se
encuentren en el 5% superior de los postulantes a todas las carreras.
En Finlandia es el 10% superior, y la selección se encarga de
identificar, además, fuertes capacidades interpersonales y de
comunicación, deseo de aprender y motivación para enseñar. Buscan la
pasión del profesor.
Por último, si tuviéramos buenas escuelas
de Pedagogía, capaz que éstas les entregaran competencias mínimas a
estos deficientes mechones en materia de lecto escritura, matemáticas,
pedagogía y amor por su profesión. Pero sabemos que no es el caso y que
la vasta mayoría de las escuelas, salvo un par declaradas en
reestructuración, NO lo van a hacer.
El Mineduc desarrolló un parche
curita que consiste en un voluntario y secreto programa INICIA, que
incluye una evaluación de competencias al egreso. La primera etapa de
tres años de este lento y delicado programa, que no acarrea
consecuencia alguna, se cumplió con la evaluación de egresados a
inicios de diciembre.
Aquí, la noticia es que no hay noticia.
Sra. Ministra: ¿podrán el público y los futuros postulantes disponer de
información respecto a cada carrera pedagógica? ¿Cómo sabremos si los
poco más de 2.000 de 4.000 egresados que voluntariamente se sometieron
a esta evaluación son una muestra representativa? ¿Cómo se asegura que
tengamos un rápido y drástico salto en la calidad de las escuelas de
Pedagogía, en la calidad de los postulantes, en las formas para mejorar
el atractivo de la carrera? ¿Qué vamos a hacer con la catástrofe
parvularia? ¿Vamos a seguir permitiendo la venta de títulos espurios de
profesor? ¿O tenemos susto a que alguien se enoje?
Nos lo han
reiterado todos los expertos, incluyendo Michael Barber, quien esta
semana estuvo en nuestro país.... en los profesores se juega la cosa.
Pero no se oye, padre. ¿Hasta cuándo? Ciudadano, adhiérete a www.educacion2020.cl. El 2009 vamos a librar la madre de las batallas, a grito pelado.
ene 11, 2009
.....................
Fuente: La Tercera
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