Franc Ponti, Director del Centro de Innovació de EADA

"No es extraño escuchar afirmaciones que relacionan la creatividad con la genética. Parecería que uno es más o menos creativo en función de la herencia recibida a través de los genes. Frases como esta persona tiene un don o uno es creativo o no lo es forman parte de un cierto imaginario colectivo relacionado con la habilidad de crear o innovar."

Hay muchas personas que renuncian a su capacidad creativa porque su cerebro ha fabricado excusas que justifican la ausencia de habilidades creativas en su actividad cotidiana. Yo no soy una persona creativa, dice mucha gente, pensando que la creatividad es algo que solamente está al alcance de unos pocos. Es realmente increíble la cantidad de personas que bloquean sus capacidades creativas naturales a través de creencias negativas que actúan como impedimentos, barreras o censuras.

Hay que tener en cuenta que la creatividad, que puede definirse como la capacidad de generar ideas originales y que aporten valor en un determinado ámbito (ciencia, arte, dirección de empresas, gastronomía, etc.), es  una habilidad humana básica y que, por tanto, no tiene demasiado sentido negar su posesión.

Decir yo no soy creativo es tan exagerado como decir no soy inteligente o no tengo percepción o no tengo capacidad de aprendizaje. Los humanos somos creativos por naturaleza. Hacemos cosas creativas de forma
constante, a veces sin darnos cuenta: resolvemos pequeños problemas, inventamos frases nuevas que jamás ha pronunciado nadie antes, inventamos soluciones, etc. Las instituciones sociales (educación, familia, trabajo) a menudo impiden que desarrollemos toda la creatividad que llevamos dentro. Su obsesión por catalogarlo todo (a veces bajo el epígrafe de bueno/malo) muchas veces entra en conflicto con el potencial creativo de muchas personas, obligándolas a seguir un camino marcado  y a olvidar cualquier otra posibilidad.

Si un niño de cuatro años recibe  una reprimenda por dibujar una gallina de una manera diferente puede
ser que nunca vuelva a intentarlo, Joan Miró, el genial pintor catalán, decía que aspiraba a pintar como un niño… Hasta ahora ningún científico de prestigio ha podido afirmar o demostrar que la creatividad dependa  de la genética. De hecho, la prestigiosa investigadora de la facultad de medicina de Harvard, la Dra. Shelley Carson, afirma que el impacto de los genes en la creatividad humana no va más allá del diez o el quince por ciento.

Pero son muchos los expertos en creatividad e innovación que afirman de forma rotunda que las  competencias asociadas al hecho de ser creativo pueden  aprenderse y desarrollarse, pues en gran medida dependen de nuestros modelos y creencias mentales. Edward de Bono me dijo en una conversación: Franc, si no crees, no creas, toda una declaración de principios. Los más eminentes expertos en neurociencia repiten como un mantra que el cerebro es un órgano muy  receptivo, que se mueve y actúa en función de las creencias que a diario le suministramos. Si uno se repite constantemente yo no soy creativo, el cerebro actúa en consecuencia, y al revés. La plasticidad cerebral transforma cada día éste órgano rector de nuestra  inteligencia, creatividad y aprendizaje, entre otras muchas cosas.

Dicho de otra manera: tenemos el cerebro que queremos, más allá de algunas disposiciones básicas que, éstas si, son de carácter hereditario. La citada Shelley Carson, especialista en el estudio del cerebro creativo, afirma que hay siete estadios mentales asociados con la creatividad, que todos podemos potenciar y desarrollar:
conectar, razonar, visualizar, absorber, transformar, evaluar y fluir. El secreto está en desarrollar nuevas conexiones neuronales que pongan en contacto unos estadios con otros, que conecten entre si las diferentes zonas del cerebro que intervienen en los procesos creativos. La diferencia entre una persona normal y  Leonardo da Vinci o Steve Jobs no está tanto en los genes como en su forma de relacionar los distintos  factores que posibilitan las conductas creativas.

Entonces, ¿de qué depende ser creativo o no? Como mínimo de cinco factores esenciales:

1. De nuestra motivación. Si queremos hacer algo y estamos muy motivados, ya encontraremos la forma de llevarlo a cabo. Los individuos creativos son personas  apasionadas, incluso sanamente obsesionadas por su trabajo. Es difícil que una persona creativa no esté interesada por lo que hace, normalmente sucede al revés.
2. De nuestra capacidad para pensar de forma diferente, utilizando el pensamiento lateral, las provocaciones, el cuestionamiento. Existen diferentes metodologías que rompen las pautas retrospectivas (más de lo mismo) de nuestra mente y exploran caminos alternativos. Edward de Bono ha explicado hasta la saciedad distintos mecanismos que permiten que nuestra mente creativa pueda fluir con más libertad. Se trata de sustituir los mecanismos estrictamente lógicos y repetitivos de nuestro cerebro y cambiarlos por patrones más flexibles.
3. De la habilidad para jugar de forma relajada con ideas y conceptos. Tenemos tendencia a trabajar siempre de la misma manera, hay que recuperar la capacidad para mezclar, hibridar, jugar, ser ingenuo. Los adultos hemos perdido la capacidad para interrelacionar conceptos aparentemente dispares, hemos convertido nuestra mente en un mecanismo cerrado, con compartimentos cerrados que apenas se comunican.
4. De saber pensar en equipo, consiguiendo que la diversidad de los integrantes unida a sus habilidades emocionales (escuchar, empatizar) pueda arrojar resultados extraordinarios. Hemos mitificado en exceso al individuo creativo y olvidado que a menudo el actor principal de los descubrimientos creativos es el equipo. Un puñado de gente motivada y entrenada en métodos creativos grupales puede alcanzar logros innovadores de forma más rápida que una persona a solas.
5. De un entorno (escuela, empresa) que facilite el ensayo y el error, que comprenda que para innovar a lo grande debemos equivocarnos bastantes veces sin temor a represalias. Fomentar una cultura que tolere el error es una de las premisas básicas para que la innovación se convierta en un hecho normal, sistemático y aceptado por todos.

Esta lista de factores no pretende ser exhaustiva. La creatividad humana es demasiado compleja para intentar explicarla con exactitud. Lo importante es olvidar estereotipos y perjuicios que impiden que los humanos podamos ser creativos y enterrar falsas limitaciones y complejos ridículos. Como dice Ken Robinson, si combinamos adecuadamente nuestras inteligencias predominantes y hacemos lo que realmente nos gusta podemos llegar a estar en la zona o en el elemento, un estadio casi permanente de creatividad que nos permite dar lo mejor de nosotros mismos. No es ninguna utopía, es sencillamente conseguir alinearnos con nuestros sueños y, con un poco de esfuerzo, convertirlos en realidades.

Cualquier biografía de personas creativas pone de manifiesto que para lograr el reconocimiento y el éxito no les quedó más remedio que luchar por lo que realmente querían ser y hacer, más allá de las convenciones sociales. Y es que, como dijo Buda, para darnos la mano con la eternidad tenemos que mirar en primer lugar en nuestro interior.

Publicado en Crecimiento & Desarrollo
23 de abril 2012

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La web: el paraíso de los indecisos creativos

Dolors Reig (dreig) | Friday, March 2nd, 2012  

Me llamaba la atencíón la imagen. Se trata de un anuncio de Mercedes que expresa bien las diferencias entre las formas de pensar de los hemisferios en los que se divide nuestro cerebro. El texto también resulta interesante:

Hemisferio izquierdo: Soy un científico, un matemático, amo lo conocido. Categorizo, soy preciso y lineal, analista estratégico, práctico, siempre bajo control. Un maestro de las palabras y el lenguaje, realista y  bueno en el cálculo de ecuaciones y el juego con números. Soy orden y lógica, sé exactamente lo que soy.

Hemisferio derecho:  Soy la creatividad, un espíritu libre, la pasión y el deseo, la sensualidad. Soy el sonido de una carcajada. Soy el sabor, el tacto de la arena bajo los pies, el movimiento, los colores vivos, la urgencia de pintar en un lienzo vacío, la imaginación sin límites. El arte, la poesía. Siento y percibo que soy todo lo que he querido ser.

Pensamiento secuencial, literal y analítico (izquierdo) vs. simultáneo, metafórico, estético y contextual (derecho), decimos siempre que la web está favoreciendo un tipo de percepción, de aprendizaje mucho más afín al segundo.

Decimos que el hemisferio derecho provee el dibujo general, el izquierdo los detalles. Y destacamos, como Daniel Pink escribe en Una nueva mente, que nuestra cultura se ha estado centrando en el pensamiento lógico, computacional y es hora de centrarse en lo emocional, la empatía, la creación de significados, las relaciones interpersonales y la creatividad (hay algunas referencias en el capítulo cuarto del libro “Trabaja diferente” que tenéis en la barra lateral del blog).

Me resulta útil, finalmente, siempre que hablo del tema en formación, el impresionante video de Jill Bolte Taylor.

Pero no es de ese tema del que quería hablar sino de todo lo contrario. Y es que aunque resulten artificios didácticos útiles a la hora de hablar de la creatividad y de la necesidad de potenciarla,  definiciones demasiado rígidas de características irreconciliables de los dos hemisferios son irreales.

Lo expresa muy bien Mihaly Csikszentmihalyi (se pronuncia mi-jay chick-sent-mi-jay-ee) cuando habla de la personalidad creativa, en otra cita que he pensado imprescindible aquí:

 “Si tuviera que resumir en una característica lo que distingue a la gente creativa lo haría mediante la palabra complejidad. En lugar de ser un solo individuo son una multitud. Como el color blanco incluye todos los colores la gente creativa suele reunir el abanico entero de posibilidades humanas en sí misma. La creatividad permite la paradoja, las luces y las sombras, la inconsistencia, incluso el caos y la gente creativa experimenta ambos extremos con la misma intensidad.”

Añade las conocidas 10 características de la personalidad creativa y en la primera vuelve a aparecer, no tanto la lateralidad sino la complejidad:

• Pensamiento convergente (racional, propio del hemisferio izquierdo, juicioso) y divergente a la vez (intuitivos, hemisferio derecho, visionarios).

En las demás destacan también varios tipos de contradicción:

• Extrovertidos e introvertidos a la vez, necesitando a la gente y la soledad del mismo modo.
• Humildes y orgullosos, dubitativos consigo mismos y altamente autoconfiados a la vez.
• Suelen desafiar los estereotipos de género y mostrar las fortalezas del propio sexo pero también las del opuesto, en una suerte de androginia psíquica.
• La gente creativa es rebelde y conservadora a la vez.
• La mayoría de la gente creativa es muy apasionada sobre su trabajo pero también puede ser extremadamente objetiva acerca de él.
• La apertura y sensitividad de la gente creativa la expone a mayor sufrimiento y dolor pero también a momentos de mucho disfrute.
• La gente creativa suele tener mucha energía física y a la vez mucha necesidad de descanso.
• La gente creativa es altamente sexual pero también capaz de largos celibatos cuando están trabajando.
• Inteligentes y naïve a la vez, los creativos reúnen una mezcla de sabiduría e infantilismo. Inmadurez emocional y insights profundos conviven con facilidad.

En fin… sigamos disfrutando de estos tiempos impresionantes para los amantes de los matices, la incertidumbre, la curiosidad, la sorpresa.

Imagen-: Left Brain/Right Brain: Gorgeously Illustrated Mercedes Benz Ads.

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¿Sabe potenciar la creatividad de sus empleados? 

21.02.2012 

Permanecer en el mercado de trabajo o hacerse un hueco en él depende del talento y capacidades de los trabajadores. El directivo tiene que potenciar su creatividad favoreciendo un ambiente de trabajo distendido, colaborativo y en el que se admitan y asuman las críticas. 

En las organizaciones siempre se habla de la importancia de la creatividad, pero en momentos como los actuales no sólo es fundamental, sino que es imprescindible. Más que una cualidad o capacidad es una actitud, una forma de enfrentarse a la vida, tanto en el plano profesional como personal. Por eso, Sir Ken Robinson defiende en su libro, Busca tu elemento (Empresa Activa), la necesidad de descubrir y potenciar nuestras capacidades.

El primer paso es tener claro qué es la creatividad y cómo funciona en la práctica. Para Robinson, experto en esta materia, especialmente, la relacionada con el ámbito de los recursos humanos, “hay que distinguir entre imaginación, creatividad e innovación. La imaginación es el proceso de pensar en cosas que no están al alcance de los sentidos; la creatividad es el modo de desarrollar ideas originales que posean un valor; y la innovación es la fórmula de poner en práctica ideas nuevas”.

En el mundo empresarial se habla más de innovación, y se asocia a departamentos concretos de investigación y desarrollo y a perfiles profesionales muy concretos. Para el autor esto es un error. La creatividad no se puede encorsetar. Es una capacidad que todos poseemos, pero no se potencia adecuadamente.

Robinson considera que el problema tiene sus raíces en el sistema educativo y, por eso, dedica buena parte de su obra a promover una revolución creativa en todos los ámbitos de la formación, desde la escuela, pasando por la universidad, hasta llegar dentro de las empresas.

El líder creativo
En las compañías el promotor de un ambiente y estilo de trabajo creativo es la cúpula directiva y, en concreto, cada jefe o responsable de un equipo. Ellos son los primeros que deben comprender que la innovación se puede centrar en cualquier aspecto: en la introducción de nuevos productos, servicios o sistemas. Con esta premisa siempre presente, el autor describe que “el punto de partida es adoptar una nueva imagen de las organizaciones que sustituya a la desfasada idea del empleado como un diente de la rueda de la maquinaria de la empresa”.

Asimismo, critica en que “en tiempos de recesión, existe una aceptación tácita de que conviene ajustar el modelo mecanicista: hacer el uso óptimo del tiempo y los recursos, eliminar el exceso de creatividad en aras de una mayor productividad. Todas estas cosas pueden ser buenas, pero la idea es en esencia enemiga de la promoción de la cultura de la innovación de la que hoy depende el futuro de la gran mayoría de las organizaciones”.

Puntos en los que trabajar
El líder que quiera promover una cultura de la creatividad y de la innovación deberá contemplar tres ámbitos estratégicos: el personal, el de grupo y el cultural.

Personal
Un directivo debe tener muy claro que todos los miembros de una organización pueden aportar ideas creativas para su desarrollo. La comunicación abierta y sincera es la mejor herramienta para que cada empleado aporte sus ideas y visualice nuevas opciones. Pero el líder tampoco tiene que olvidar que ser creativo no es sólo cuestión de libertad e imaginación. Exige destreza, conocimiento, formación constante y un proceso continuo de evaluación crítica.

Grupo
Lo más habitual es que en las empresas la creatividad nazca de los equipos, donde existe un flujo de ideas entre personas con experiencia en campos distintos. Por tanto, otra de las funciones de un buen líder es formar y facilitar equipos dinámicos y creativos. ¿Cómo? Apostando por la diversidad en su significado más amplio: edad, sexo, origen cultural y experiencia profesional.

Otro aspecto en el que insistir es en la necesidad de la colaboración. Si no se potencia el respeto, la colaboración y la ayuda, el trabajo en equipo no existe.

Cultura
La calidad del trabajo creativo de las personas y los grupos va estrechamente ligada a la cultura general del conjunto de la organización. Por consiguiente, un jefe creativo es el que promueve una cultura general de innovación. Para ello tiene que aprender a ser flexible y que sus colaboradores también lo sean. Que no tengan miedo a los cambios, que no se aferren a los hábitos y normas establecidas y que sepan asimilar las variaciones o cambios de rumbo sin que supongan un freno.

Ligado a este comportamiento, Robinson defiende una cultura empresarial que favorezca el ensayo y error, que no penalice la equivocación y que promueva las mentes inquietas que buscan y encuentran nuevas alternativas.

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