A veces, lo que abunda no daña. En un post anterior, "Técnicas de alfabetización digital y Periodismo 2.0"
dimos noticia de la publicación online del excelente manual sobre
Periodismo 2.0. Esa noticia ahora la complementamos con un extenso
comentario de la periodista Mariana Nisebe publicado en el diario
Clarín, de Buenos Aires, que se muestra a continuación.
PERIODISMO ONLINE - Manual de estilo digital
El Centro Knight lanzó una guía en español para "sobrevivir
en la era de la información". "El entorno tecnológico, y no los medios
tradicionales, son los que redefinen el perfil y las habilidades de los
periodistas", se afirma.
Por: Mariana Nisebe. De la Redacción de Clarín.com
Hay
frases que lo resumen todo. "¿Puede cortar una palabra de su texto y
pegarla en una ubicación diferente para ayudar a que la frase fluya?
Entonces, tiene lo que se necesita para editar audio y video. ¿Puede
enviar un archivo anexo en un correo electrónico? Entonces, tiene lo
que se necesita para publicar un blog con imágenes", destaca Mark
Briggs (ver recuadro), autor de " Periodismo 2.0, una guía de
alfabetización digital para sobrevivir y prosperar en la era de la
información" (versión completa en PDF ).
Un manual práctico pero con suficientes elementos teóricos para entrar
en el mundo del periodismo digital. Un mundo donde el paradigma de la
comunicación unidireccional de "nosotros hablamos, ustedes escuchan" se
ha roto; obligando a los profesionales a adquirir nuevas habilidades
para los nuevos contenidos.
El camino digital no es solo para
los expertos, subraya Briggs en esta guía cuya versión en español y
portugués fue lanzada por el Centro Knight para el Periodismo en las Américas
de la Universidad de Texas (Austin, EE.UU): "Cualquiera que pueda usar
la Web y el correo electrónico tiene las habilidades necesarias para
comenzar a bloguear o construir proyectos multimedia. Ahora, todo lo
que usted necesita es abrir su mente a las posibilidades y sumergir la
punta del pie en el agua". Y remata: "Omita eso. Es tiempo de saltar".
Y no está equivocado: Internet no sólo ha estremecido los cimientos
económicos de los medios tradicionales, sino que además –y en esencia,
destacan- ha abierto a la sociedad, en general, y a los periodistas, en
particular, nuevas posibilidades y formas de contar historias.
El porqué de esta guía de alfabetización digital, cuyo título en inglés es "Journalism 2.0: How to Survive and Thrive, A digital literacy guide for the information age",
está en que es "el entorno tecnológico, y no los medios tradicionales,
el que está redefiniendo el perfil y las habilidades de los
periodistas" . Y hay que estar preparado. Este manual, que es una
iniciativa del J-Lab y el Knight Citizen News Network , se concretó gracias al Instituto de Periodismo Interactivo de la Universidad de Maryland (EE.UU). El periodista colombiano Guillermo Franco,
traductor y prologuista de la versión en español, asegura que puede
guiar a las organizaciones periodísticas que están redefiniendo su rol
como generadoras de contenido, a los periodistas online a aprender por
sí mismos y a las universidades reorientándolas en sus programas
académicos.
La guía comienza, de hecho, explicando las
características de la Web y otros conceptos básicos de tecnología,
desde la web 2.0 hasta nuevos dispositivos como los iPods y su impacto
en el periodismo. Luego sigue con temas tan sugestivos como nuevos
métodos de reportería, para aprovechar las posibilidades que ofrece la
comunidad continuamente para mejorar un servicio o fuentes de
información; cómo bloguear , con principios básicos que pueden ser
aplicados para ayudar a cualquier bloguero neófito a cultivar una
comunidad en línea; cómo hacer grabaciones digitales de audio y
podcasts; cómo tomar y manipular fotos digitales; cómo grabar y editar
video para hacer reportajes o cómo escribir libretos y voces de
narración para acompañarlos.
"Si usted realmente desea aprender
cómo hacer periodismo digital, lo hará...", destaca Briggs. "Este
manual lo guiará a lo largo del camino, descomponiendo cada habilidad y
cada tecnología en lecciones digeribles, que podrá usar inmediatamente
en su trabajo. Es práctico, no conceptual. Usted podrá poner en
práctica la habilidad el mismo día que lea sobre ella", promete la
introducción . El reconocido periodista e investigador Phil Meyer,
autor del prólogo de la versión en inglés, reitera el carácter práctico
de la obra: " Usted puede usarlo como un libro de recetas. Hay recetas
actualizadas para toda clase de cosas digitales. Cuando lo leí,
constantemente quería parar y probar algo. Por ejemplo, configurar un
canal RSS, convertir mis viejas cintas de audio en archivos MP3 y
cambiar mi navegador predeterminado por Mozilla Firefox".
Varios
temas también están incluidos y sirven de disparador para el análisis o
el debate. Por ejemplo, de acuerdo con la más reciente investigación
sobre la situación del periodismo digital y los sitios Web de
periódicos de América Latina, realizada este año y publicada por el Poynter Institute,
"el 74% de los más importantes periódicos de la región planea integrar
sus redacciones de Internet e impresa en el corto, mediano o largo
plazo"; otro de los ítems, en el que coinciden Meyer y Briggs, es que
cada vez serán más valiosos los periodistas que tengan más de una
habilidad. " Necesitamos buenos reporteros que puedan traer
herramientas apropiadas para llevar en situaciones constantemente
cambiantes. En este ambiente, los periodistas que puedan hacer más de
una cosa estarán en demanda. Un buen reportero sería redefinido como
aquel que es suficientemente bueno en cualquier medio", dice Meyer.
Si
de audiencia se habla, la guía destaca la importancia de " reconocer el
cambio: ellos desean participar, así que ayúdelos". Es evidente que se
necesita "un pensamiento nuevo y diferente" en las organizaciones
periodísticas para sobrevivir y prosperar en este nuevo panorama de
medios. Pero eso no necesariamente significa gente nueva y diferente,
explica Briggs. "Este pensamiento innovador podría venir de la misma
gente inteligente y dedicada que ha tenido éxito ejerciendo el
periodismo desde antes de que Internet cambiara el juego", afirma. Las
claves serían tres: conocer las reglas, los términos y la motivación.
Los
periodistas son gente inteligente, afirma Briggs. Y agrega: "Muchos ya
han aprendido cómo las tecnologías Web y digital permiten la narrativa
no lineal. Han aprendido el poder de la reportería de base de datos y
nuevos estilos de escritura gracias a los blogs. Entienden –incluso
aprecian- el nuevo orden del mundo donde los periodistas y editores ya
no sermonean a los lectores/usuarios/espectadores. Las noticias no son
más una cátedra sino, verdaderamente, una conversación, vibrante en sus
muchas facetas, direcciones, capas y continuidad". Por eso destaca en
la introducción de esta guía: "Si usted ama el periodismo, tiene que
amar el tener más herramientas a su disposición y más interacción con
su audiencia y la proximidad de la desaparición de las tradicionales
restricciones de tiempo y espacio". Y recalca con una frase que, una
vez más, lo resume todo: "El cambio es inevitable. El progreso es
opcional. El futuro es ahora".
Fuente: Diario clarin.com
Foto: http://unlabeled.files.wordpress.com/2006/08/citizen.jpg
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Contar historias en Internet
El oficio de contar historias en Internet
Thu, May 27, 2010
Una razón que me motivó a estudiar periodismo fue la posibilidad de contar historias, de narrar la cotidianidad y de tomar la realidad como compañera. Partí de la base de que la realidad supera la ficción y que, en esa medida, podía estar más cerca de las personas, de lo que les pasaba y, por lo tanto, de sus historias. En el periodismo narrativo, al menos como yo lo veo, cada persona puede ser protagonista de una historia. Y esto se hace más evidente con los Social Media.
Continúa...
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